“请问奥林匹克日是每年的几月几日？”“现代奥林匹克运动的创始人是谁？”……日前，北京市第九中学进行了一场校内奥运志愿者形象大使选拔赛，奥林匹克知识问答是比赛内容之一。

　　“下面入场的是希腊代表团，他们穿着民族服装，用希腊语告诉大家‘同一个世界，同一个梦想’。”这不是2008年北京奥运会开幕式的预演，而是羊坊店中心小学模拟奥运会入场式的一幕。

　　去年年底，北京市首批20所中小学被命名为“北京2008奥林匹克教育示范学校”，北京市九中和羊坊店中心小学都榜上有名。新华社记者近日通过走访部分奥林匹克教育示范学校了解到，这些学校都在以各种各样的形式开展奥林匹克教育，奥林匹克精神和理念正在中小学生心中生根发芽。

　　多学科渗透奥林匹克教育

　　站在北京市九中的校门口，一眼就可以看到校内的北京奥运会倒计时钟，时刻提醒着师生们距奥运会开幕还有多少天。校园里张贴着奥林匹克教育图片，学校网站上还开辟了奥林匹克教育网页。

　　“我们已经把奥林匹克教育纳入了学校的日常工作当中。”校长麻宝山告诉记者。他介绍说，九中不仅向学生们发放了《北京奥运会中学生读本》，还利用体育课、班会等机会，将每月至少两个课时的奥林匹克教育落实到位。此外，学校还积极开发课程资源，在多学科教学中渗透奥林匹克教育。例如，在体育课上进行奥运会知识介绍；在英语课上教师教学生奥运会英语和礼仪英语；在美术课上教师引导学生进行奥林匹克内容的作品设计。

　　到2008年，现在高二、高三的学生都有可能成为奥运会志愿者，因此九中有针对性地组织了“当奥运来临，我将成为怎样的人”、“做奥运志愿者”征文比赛以及奥运志愿者形象大使选拔赛。校内篮球比赛也是以“做文明观众”、“做文明运动员”为主题。

　　经过数轮“拼杀”，来自高二（8）班的吉力击败多位同学，荣膺“奥运志愿者形象大使”称号。他的获胜感言朴实无华：“我现在的愿望就是好好学习，争取在2008年奥运会召开时当一名志愿者。”

　　小小模拟奥运会

　　从2002年起，羊坊店中心小学已举办了4届模拟奥运会。今年模拟奥运会的特色是，模拟孩子们心中的北京奥运会开幕式。全校41个教学班，每个班代表一个国家或地区。从各国（地区）不同的服饰到各国（地区）的风情舞蹈，孩子们精心准备了这个特别的奥运会开幕式。

　　“爱活动是小学生的天性，活动教育是小学教育的特色。”校长张彦祥在谈到学校举办模拟奥运会的初衷时说。

　　校园南侧的“奥林匹克长廊”是羊坊店中心小学奥林匹克教育的重要阵地。教导处的徐晓燕老师介绍说，长廊里的展板会定期更换，一共有108块，都是北京申奥时使用过的。每天中午都有一个班利用午休时间来这里学习、了解奥运知识。

　　除普及奥林匹克知识外，羊坊店中心小学还特别注重培养孩子们的环保意识。在美术、劳动等课上，老师指导孩子们用废旧报纸、包装纸等制作纸球，然后在纸球表面画上奥运知识图片。“这不仅提高了孩子们的动手能力，也增强了他们的环保意识。”徐老师说。

　　作为北京市文明礼仪示范校，羊坊店中心小学把文明礼仪教育与奥林匹克教育结合到了一起。每周的升旗仪式上，都会有一个班级进行奥运文明礼仪倡导，内容涉及到赛场礼仪、校园礼仪、生活礼仪，并且提出倡导的班级要在本周做好监督和示范工作。

　　五年级四班的王依茜告诉记者，北京申奥成功时她还没有上学，那时对奥运会知之甚少，不过学校的各种活动使她体会到了作为奥运会东道主的骄傲与自豪。她说：“我们班上所有同学都希望2008年时能当志愿者，那样我们不仅能为奥运会贡献一份力量，而且还能学到更多的奥林匹克知识。”

　　奥林匹克教育福泽青少年

　　除北京九中和羊坊店中心小学外，其他奥林匹克教育示范学校也都在以各自的方式积极实践着：北京四中以班级团支部为单位，组织青年志愿者深入到社区进行奥运知识和奥林匹克精神的宣传，为居民举办奥运知识讲座，开展奥运英语培训活动；花家地实验小学构建了“一班一国（地区）”模式，每个班自己选定代表国家（地区），了解该国（地区）的历史文化、风土人情，在学校组织的奥运教育活动中以这个国家（地区）的身份出现……

　　“举办奥运会不只是给主办国留下了场馆等物质遗产那么简单，其更深层次的意义在于通过奥运会推动奥林匹克运动对青少年的影响，促进青少年健康、和谐发展，成为团结、友谊、和平世界的倡导者和实践者。”北京体育大学教授孙葆丽说。

　　2001年申奥成功后北京向世界承诺，将利用举办奥运会的契机，在青少年中开展奥林匹克教育，倡导奥林匹克精神与理想，传播奥林匹克知识。为此，北京奥组委联合教育部制定了《“北京2008”中小学生奥林匹克教育计划》，该计划已于去年在北京市率先启动，今年将在全国实施。根据该计划，到2008年北京地区的奥林匹克教育示范学校将达到200所，而全国将达到500所。

　　孙葆丽表示，奥林匹克运动历来重视体育和教育、文化的结合，中国之前也开展过奥林匹克教育活动，但创建“奥林匹克教育示范校”这样大规模的教育活动还是头一次。这个计划不仅为今后发展中国家开展奥林匹克教育树立了典范，也给奥林匹克运动中的东西方文化交流和其文化的多元化创造了新的机遇。

　　北京市奥运教育工作领导小组办公室常务副主任程晗充满期待地说：“光北京市就有受教育人口300万。开展学校奥林匹克教育的研究，在学生中传递奥运精神将是北京奥运会的特色之一，也将是北京对奥林匹克运动的巨大贡献。”

(责任编辑：郭健)