新华社北京８月９日体育专电（丁冰　吴晶）抖空竹、武术表演、民族舞蹈……近日，北京四中的学生和刚刚结为同心结学校的希腊菲驰克学院的学生，为前来参观的国际奥委会主席罗格，亮出了各自的“绝活儿”。

　　　北京四中是我国奥林匹克教育示范学校的代表。

２００５年１１月，北京奥组委和教育部共同制定《“北京２００８”中小学生奥林匹克教育计划》，面向全国４亿青少年广泛开展奥林匹克教育。作为该计划的重要组成部分，２００６年１０月全国５５６所中小学被评定为奥林匹克教育示范学校，其中北京地区有２００所。

　　　“请问奥林匹克日是每年的几月几日？”“现代奥林匹克运动的创始人是谁？”——在北京市第九中学，学生们通过知识竞赛，竞相争当奥运会志愿者形象大使；“下面入场的是希腊代表团，他们穿着民族服装，用希腊语告诉大家‘同一个世界，同一个梦想’”——在北京羊坊店中心小学，学生们兴高采烈地模拟着奥运会入场式。

　　　在体育课上进行奥运会知识介绍，在英语课上学习奥运会英语和礼仪英语，在美术课上进行奥林匹克内容的作品设计……我国各地的奥林匹克教育示范学校通过将奥林匹克教育纳入学校的德育工作、体育教学和常规教学，形成了奥林匹克教育特色课程，宣传普及了奥林匹克知识。

　　　北京奥组委奥林匹克教育处处长杨志成说：“开展奥林匹克教育不仅是国际奥委会对奥运会举办国家的要求，更体现着我国倡导的全面发展的素质教育育人观。”

　　　北京奥组委向全国中小学广泛赠送奥林匹克教育知识挂图、《北京奥运会中学生读本》和《北京奥运会小学生读本》，介绍奥林匹克知识和北京奥运会筹办进展。西藏、香港和澳门地区的学生还分别收到了藏文版、繁体中文版的宣传材料。

　　　奥林匹克教育并不局限于校园。北京四中以班级团支部为单位，组织青年志愿者深入到社区进行奥运知识和奥林匹克精神宣传，为居民举办奥运知识讲座，开展奥运英语培训活动。

　　　奥林匹克教育示范学校正在积极带动和影响其余学校和社区参与到人文奥运的建设中。奥林匹克教育已融入到世界奥林匹克运动发展的进程中。目前，我国已有２００余所中小学与２０５个国家或地区奥委会开展“同心结交流活动”。

　　　赛前，同心结学校学习结对国家和地区语言，了解对方文化，开展交流活动。赛时，同心结学校师生代表将参加在奥运村举行的欢迎仪式，到奥运赛场为结对代表团加油助威。

　　　北京四中和希腊菲驰克学院学生们的“同心结交流活动”给罗格留下了深刻印象。他说：“这将是２００８年奥运会一个重要的文化遗产，也是奥林匹克精神传播的历史性突破。通过奥林匹克教育，青少年不仅了解了奥林匹克历史，也发现了其他文化和社会。”

　　　北京体育大学教授孙葆丽指出，举办奥运会不只是给举办国留下了场馆遗址那么简单，其更深层的意义在于通过奥运会推动奥林匹克运动对青少年的影响，促进青少年健康、和谐发展，成为团结、友谊、和平世界的倡导者和实践者。

　　　距离奥运会举办已不到一年时间，北京２００所奥林匹克教育示范学校的学生正在用艺术创作等方式，期待为奥运献礼。

　　　“我国拥有两亿多青少年学生，他们将是奥运精神的传播者和受益者，”教育部副部长陈小娅说。

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