残奥舞蹈工作坊一周培训:在翩翩起舞中破茧化蝶

    　新华社北京12月24日奥运专电　题:在翩翩起舞中破茧化蝶——小记“残奥会舞蹈工作坊”一周培训

    新华社记者罗晓光

    “跳舞?别说尝试了,我之前想都没往这方面想过。

”刚和搭档结束一组练习,额头上已微微有汗的高艳宁盘腿一坐,乐呵呵地告诉记者,由于身体残疾,从小到大自己就没做过跳舞的梦。“现在啊,现在开心啊,特别开心!呵呵,已经不是想,而是真的跳舞啦,等会儿我们还要表演呢!”

    高艳宁是在北京联合大学特殊教育学院接受成人教育的学生。在刚刚过去的一周里,包括高艳宁在内的20名学生在残奥会舞蹈工作坊进行了为期5天的舞蹈训练。这些年龄在18到25岁之间的学员中10名是在北京联合大学特殊教育学院接受成人教育的残疾青年,另外10名健全青年是北京联合大学特殊教育学院听力语言康复技术专业的学生,他们毕业后将从事残疾人的教育工作。他们此前都从未接触过舞蹈。

    残奥会舞蹈工作坊是“青年行动者”项目的活动之一,由英国文化协会和中国残疾人联合会共同组织举办,目的是要通过舞蹈形式,以一种创新的方式提高参与者的交流能力。

    “青年行动者”项目以发扬残奥精神为主题,由英国驻华大使馆文化教育处发起,并与英国残疾人奥林匹克运动协会(BPA),国际残疾人奥林匹克委员会(IPC),北京奥组委,中国残疾人联合会等机构合作开展活动。

    此次授课的舞蹈老师和钢琴师都来自英国NBT芭蕾舞团,NBT芭蕾舞团是英国顶级芭蕾舞团,以创作叙事芭蕾舞剧见长。该芭蕾舞团舞蹈学习与推广部主任麦克格纳格尔告诉记者,舞蹈是一种不用语言作为主要表达方式进行沟通的艺术形式,NBT一直致力于与残疾人的合作,已经积累了很好的经验。他们希望这个项目能够帮助培养教师们和社区的工作者在未来与健全人和残疾人用舞蹈的形式沟通所需要的技能。

    舞蹈老师卡罗琳和苏菲都极有耐心和亲和力。几天下来,学员们都喜欢上了这些远道而来的老师。结业仪式上抱着卡罗琳哭成泪人的孙凯凯告诉记者,老师的教学态度和教学方法都非常好,有的学员由于身体原因许多舞蹈动作做不到位,老师们总是会微笑着鼓励学员“再来一遍”,从不厌烦。

    舞蹈工作坊每天的训练包括热身、自由创意和排练3个部分。每天早晨,训练以热身活动开始,随着训练不断进行,指导老师会根据每个学员的需要加入适当内容。通过这种创新性的工作坊活动,参与者在艺术家的指导下将通过肢体的活动来探索主题和想法。在每个阶段,参与者都被要求挑战自我,根据舞蹈老师提出的要求创造新的肢体动作。这些想法被发展、提炼、彩排并最终由艺术家组织形成一个完整的舞蹈。

    “茫茫人海中,我们相遇了,并且相聚在这里,短短5天时间,我们相识相知,身临其境地享受着这和谐的氛围,让人有一种徜徉于大海的陶醉……”上周末的下午,在北京市残疾人活动中心,合着钢琴师比尔弹奏出的优美旋律,学员们翩翩起舞,演绎了一个名为《海遇》的故事。

    舞蹈中,无论是健全学员还是残疾学员,每个人都通过舞蹈语言诠释着他们自己的理解与感悟,真诚的表演感动了在场的每一个人。

    付出终得回报。和每个学员热烈拥抱后的卡罗琳眼角有些湿润,连呼“很激动”、“不可思议”。

    从陌生到默契,文静的学员周梦溪形容这个过程是“破茧化蝶”。舞蹈中,不少动作都需要健全学员和残疾人学员互相配合才能完成,虽然之前彼此陌生,但几天下来,所有的配合动作看上去是那么协调。

    听力语言康复技术专业的赖璇认为,几天的训练虽然短暂,但从中学到的许多知识,包括与人交流的技巧等将会让自己的学习和工作受益无穷。

    英国大使馆文化教育处一秘(教育)、英国文化协会北京办公室代理主任柯曼莎说:“给予人们自信来拓展他们的沟通技能是非常具有价值的。我们与别人沟通得越有效,我们就越能更好地相互理解。通过舞蹈工作坊的互动过程,我们希望这些具有创造性的发展沟通与领导力的方法能够植根于每个工作坊的参与者心中。参与者将获得自信,在他们的社区对于残奥会的精神以及社会包容性等问题去表达他们的想法,探索他们的潜能以及提高他们的意识。”

    麦克格纳格尔表示,2008年和2012年,北京和伦敦将先后举办奥运会和残奥会,“青年行动者”项目旨在通过为2008年残奥会做出贡献,并直接参与到2012年伦敦残奥会的文化和教育项目中,以此为残疾人奥林匹克文化遗产提供支持。残奥会舞蹈工作坊的参与者将成为“青年行动者”项目的倡导者,在各自的社区担任起志愿者的领导角色来宣扬残奥精神,并号召残疾青年加入到体育运动中来。(完)2007/12/24 21:12

  此稿为新华社体育专线稿件,严禁转载。